Như tin đã đưa, ngày 5, 6 tháng 3 vừa qua,
POLYGON - Academy of Design đã tổ chức Lễ Chấm bài tốt nghiệp lớp
Graphic Designer Pro K10 (GDK10) tại phòng Lý thuyết, lầu 8, số 5 Phan Đăng Lưu, Bình Thạnh.
41 sinh viên được chia danh sách thành 4 nhóm với hình thức bảo vệ độc lập đã xuất sắc vượt qua chuỗi câu hỏi của Hội đồng phản biện để kết thúc khóa học của mình. Không khí trong phòng chấm bài rất nghiêm túc và “xôn” ngay từ lúc đầu. Bảo vệ đồ án thật sự là một thử thách đối với các sinh viên GDK10, nó là chướng ngại vật mà các bạn phải vượt qua, là con đường đi đến cái đích và cũng là cách thể hiện “phong cách” chinh phục mục tiêu của mỗi sinh viên. Không hề nhăn nhó, không kêu than và chẳng kể khổ, họ chăm chú lắng nghe, lĩnh hội và rút kinh nghiệm, nhưng cũng không ngại “va chạm” với Hội đồng để bảo vệ ý kiến của mình.
 |
sinh viên Nguyễn Huỳnh Như
|
1. “Gay cấn” với bảng brief:
Gay cấn – có lẽ là từ chính xác nhất để chỉ sự “vật lộn” của sinh viên với chuỗi câu hỏi trong bảng brief của POLYGON trước khi bắt tay vào làm đồ án tốt nghiệp. Lần đầu tiên họ không làm theo cảm hứng, mà đó là sự chủ động thật sự ở nhiều vị thế khác nhau: sự chủ động của một
"nhà thiết kế" có mục đích “hành nghề” rõ ràng; là tham vọng của doanh nghiệp và mong muốn của người sử dụng. Trong quá trình thực hiện, họ có thể hoán đổi giữa các vị trí nhưng mục tiêu cuối cùng vẫn là làm hài lòng khách hàng và khẳng định chỗ đứng trong nghề. Bảng brief mới của POLYGON có thể chưa hoàn chỉnh, nhưng nó giúp các bạn xác định được ranh giới và vai trò giữa 3 vị trí ấy để tạo nên sản phẩm thiết kế tinh tế, thông minh và hiệu quả.
Bảng brief này giúp sinh viên định hình được lối đi cho đồ án của mình, đồng thời gợi mở và hướng dẫn các kỹ năng để các bạn tích lũy những kinh nghiệm thực tế cần thiết. Giữa các câu hỏi có sự tiếp nối mà có câu này thì bắt buộc phải có câu kia như hiệu ứng domino của sự sáng tạo. sinh viên Nguyễn Huỳnh Như
(lớp GD09D) chia sẻ: “Cách làm mới đòi hỏi phải sâu sắc và có ý nghĩa hơn ngay từ khi ý tưởng mới hình thành. Mình làm bảng brief rất gay go, tuy hơi bỡ ngỡ nhưng có thể tìm hiểu sâu hơn về đề tài của mình”. Đang học ở Bách Việt về
thiết kế đồ họa, Huỳnh Như tâm sự
học thiết kế ở POLYGON thật sự là một trải nghiệm tuyệt vời, bạn được học nhiều môn hay, giúp bổ sung những kiến thức cần thiết, nhất là kiến thức và kinh nghiệm về thực tế ngoài xã hội. Khi vượt qua được chướng ngại vật ban đầu (bảng brief), Như đã tích lũy được “nghệ thuật” khơi mào ý tưởng và tự tin bước vào các chặng đường tiếp theo: hoàn thành đồ án và chinh phục Hội đồng chấm bài.
2. “Cam go “ khi thuyết phục Hội đồng.
Với khoảng 10 sinh viên thuyết trình trong vòng 3 tiếng thì tính trung bình mỗi sinh viên có thời gian giải trình và phản biện ý tưởng là 20 phút. Đây là khoảng thời gian khá dài so với quy định từ 3-5 phút trước đây; càng dài hơn khi thiết kế là một ngành thuyết phục bằng biểu tượng, hình ảnh là chính. Vậy tại sao POLYGON lại dành nhiều thời gian cho sinh viên nói hết, nói đã, nói đủ những điều cần nói và muốn nói? Đơn giản bởi lúc này, sinh viên và Hội đồng đã giữ một vai trò và nhiệm vụ khác nhau – vai trò của nhà thiết kế và khách hàng. sinh viên phải làm sao thuyết phục được nhiều đối tượng khách hàng khó tính mà mỗi vị khách hàng (thành viên Hội đồng chấm bài) có một cách suy nghĩ và quan điểm khác nhau. Xoay sở với một khách hàng khó tính đã “bở hơi tai”, huống hồ phải đối mặt với cả một Hội đồng quả không dễ dàng.
Trình bày – thuyết phục – bảo vệ quan điểm và hợp tác tích cực – đó chính là vòng xoay biến thiên đòi hỏi sinh viên – "nhà thiết kế" phải trải qua. Mai Minh Phú, sinh viên lớp GD09D cho biết: “Cách đứng trước Hội đồng để thuyết phục đề tài đã cho mình nhiều kinh nghiệm quý báu. Lúc ấy, mình không còn là sinh viên nữa, mà mình là một "nhà thiết kế" thực thụ và nhiệm vụ của mình là thuyết phục được những khách hàng khó tính nhất. Mình rất vui vì đề tài của mình được Hội đồng ghi nhận và mình đã có thêm vài cái – gạch – đầu – dòng “nhớ đời” về sau”. Sinh ra và lớn lên trong một gia đình có truyền thống làm nghề thiết kế, lại đang làm việc tại studio chuyên về ảnh cưới, đó là một thuận lợi vô cùng lớn đối với Minh Phú. Song Phú quan niệm cần phải học thêm nữa và “trống chỗ nào thì lấp vô chỗ đấy cho… đầy!”.
Trương Võ Tùng Lâm, sinh viên lớp GD10D lại có cách thuyết trình khá ấn tượng – “đánh mạnh” vào tính ứng dụng của đề tài giống như cách “đánh” vào mục tiêu của các doanh nghiệp: Tăng doanh số và số lượng khách hàng. Tùng Lâm nói chắc đanh, tự tin như một nhà chiến lược thực thụ…